“(...) Existen herramientas que pueden ser creativas pero que son usadas para todo lo contrario. Hay una especie de fiebre por las pizarras digitales, sobre todo en secundaria, unas herramientas que no cambian el funcionamiento de la clase ni los procesos cognitivos de unos estudiantes que siguen haciendo lo mismo que ante la pizarra de tiza, asistir pasivamente a una presentación de información por parte del profesor”. Jordi Adell, en una entrevista en el número 363 de Cuadernos de Pedagogía.
Me estaba entrando cierto complejo ya que sólo leía maravillas de este tipo de pizarras. No la he utilizado, pero creo que se podría conseguir el mismo efecto con un portátil conectado a un cañón...
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